摘要
文章通过分析产业转型升级背景下,环境艺术设计专业订单式人才培养存在的问题,阐释了订单式工匠型人才的内涵,提出培养订单式工匠型人才的重要意义和基本思路.并从三个标准构建"核心能力"培养框架,三种资源构建"工匠品质"培养框架,三个阶段贯通"递阶渐进"综合培养三个方面对订单式工匠型人才培养"三三制"模式的建构进行了探讨总结.通过此项研究,旨在提升环境艺术设计专业人才培养质量,培养既能满足企业转型升级新要求又能提升学生工匠品质的精益求精的高素质技术技能型人才,并为同类高职院校的环艺专业人才培养起到借鉴意义.
基金项目
重庆市教委人文社会科学研究项目(2020)(20SKSZ113)
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