浅析朝鲜语情境教学模式研究

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中文摘要：在教育不断改革的过程中，教学方式也在不断地发展和进步。情境式的教学模式在此期间应运而生，将其应用在朝鲜语的教学活动中，有利于激发学生的学习积极性，从而增强学生在课堂教学中的参与度，进而提升教学质量和效果。作为朝鲜语教师在创建教学活动的时候要积极采用情境化教学模式，帮助学生更好地理解和掌握朝鲜语的内容和表达方式等，为全面提升学生对朝鲜语的学习兴趣和学习能力奠定基础。

作者：

李海燕

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作者单位：

辽东学院,辽宁丹东 118001

关键词：

朝鲜语情境教学模式研究

基金：

校级一流本科课程线上线下混合式一流课程建设项目(2020)

项目编号：

出版年：

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量3