科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(11) ：214-216.

BOPPPS在本科生医学教育中的应用思考

冯巧蕾 郜儒
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(11) ：214-216.
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BOPPPS在本科生医学教育中的应用思考

冯巧蕾 1郜儒2
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作者信息

  • 1. 湖南航天医院,湖南 长沙 410000
  • 2. 中南大学湘雅三医院,湖南 长沙 410000
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摘要

BOPPPS是在建构主义基础上提出的一种新的模块化教学模式,以学生为中心,参与性学习为核心,旨在提高学生兴趣和专注力,与医学教育理念不谋而合,不论单独还是与其他模式联合应用都收获了良好的效果.文章就BOPPPS教学模式的背景、构成、应用现状、优势、不足等做一描述性综述,并结合自己的临床经验提出一点思考,旨在为今后BOPPPS在本科生医学教育中的应用提供参考.

关键词

BOPPPS/本科生/医学教育

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出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
被引量1
参考文献量4
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