高等院校课程过程性考核方法研究——以河北科技大学《逆向工程与快速原型》课程为例

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中文摘要：近年来，高等院校逐渐认识到过程性考核在课程开展中的重要性。文章首先分析了目前高校课程考核现状;然后，以河北科技大学《逆向工程与快速原型》课程为例，对课程过程性考核方案的制定方法及实施成效进行了分析;最后，总结了高等院校课程过程性考核方法实施的经验启示。

作者：

杨立宁、杨光、王金业

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作者单位：

河北科技大学机械工程学院,河北石家庄 050018

关键词：

高等院校过程性考核教学改革创新能力

基金：

河北省研究生课程思政示范课程建设项目教育部新工科研究与实践项目教育部产学合作协同育人项目

项目编号：

YKCSZ2021127E-ZYJG20200211201802021007

出版年：

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

年,卷(期)：2022.(11)