科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(11) ：235-237.

高等院校课程过程性考核方法研究——以河北科技大学《逆向工程与快速原型》课程为例

杨立宁 杨光 王金业
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(11) ：235-237.
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高等院校课程过程性考核方法研究——以河北科技大学《逆向工程与快速原型》课程为例

杨立宁 1杨光 1王金业1
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作者信息

  • 1. 河北科技大学 机械工程学院,河北 石家庄 050018
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摘要

近年来,高等院校逐渐认识到过程性考核在课程开展中的重要性.文章首先分析了目前高校课程考核现状;然后,以河北科技大学《逆向工程与快速原型》课程为例,对课程过程性考核方案的制定方法及实施成效进行了分析;最后,总结了高等院校课程过程性考核方法实施的经验启示.

关键词

高等院校/过程性考核/教学改革/创新能力

引用本文复制引用

基金项目

河北省研究生课程思政示范课程建设项目(YKCSZ2021127)

教育部新工科研究与实践项目(E-ZYJG20200211)

教育部产学合作协同育人项目(201802021007)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量5
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