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有意义接受学习在大学心理学专业课程中的应用
有意义接受学习在大学心理学专业课程中的应用
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中文摘要：
奥苏伯尔的有意义接受学习理论阐明了有意义接受学习的条件、实质和原则，着重联系和发展学生的认知结构，对教学具有重要的指导意义，文章将该理论和思想与大学心理学专业课程教学进行结合，从而提高学生学习效果，提升大学教学质量。
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作者：
黄慧
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作者单位：
广东培正学院人文学院,广东 广州 510830
关键词：
奥苏贝尔
有意义接受学习
大学心理学教学
出版年：
2022
科教导刊-电子版(下旬)
科教导刊-电子版(下旬)
影响因子：
0.025
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(11)
参考文献量
5
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