摘要
挖掘课程隐藏的思政元素并开展课程思政是《电工电子学》课程应有之义.针对《电工电子学》课程开展课程思政面临的思政元素难挖掘、思政案例难设计的问题,提出了一种课程思政"八纲六目"教学设计法,具体包括以思政观点为纲、以思政素材为目,归纳总结出八大思政观点和六类思政素材,并将思政观点与思政元素交叉融合,形成内容丰富的课程思政设计案例.实践表明,所提出的"八纲六目"教学设计法对课程思政的教学设计具有突出的指导作用,有效促进了《电工电子学》课程思政建设,取得了良好的教学效果.
基金项目
广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程项目(2020)(2020JGB103)
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