《自动控制原理》课程思政在混合式教学模式中的构建与实践

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中文摘要：自动控制原理课程是自动化、电气工程自动化等专业的一门专业基础课，课程开设广泛，思政融合点多，适合开展课程思政教育。虽然将思政元素引入自动控制原理课程已得到一些研究成果，但在混合教学模式中，课程思政的融入还比较欠缺。文章以学生为中心，充分利用现代网络化、信息化教学工具以及丰富的教学手段，构建面向自动控制原理线上线下混合教学的课程思政教学模式，通过课程思政实施，探讨了自动控制原理混合教学的课程思政实施效果评价，实现了思政元素与自动控制原理课程的深度融合。

作者：

骆吉安

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作者单位：

杭州电子科技大学自动化学院,浙江杭州 310018

关键词：

自动控制原理课程思政混合教学模式教学探索

基金：

杭州电子科技大学高等教育教学改革研究项目(2022)

项目编号：

YBJG202269

出版年：

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

年,卷(期)：2022.(12)

被引量1
参考文献量7