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基于核心概念的课程实践教学设计

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实践教学是培养学生复杂问题综合解决能力的重要手段。该文从核心素养教学改革理念出发，在设计教学概念体系基础上，提出以核心概念为内核的教学设计重心思想。进一步，基于课程知识体系提取课程核心概念，并运用词云分析工具进行客观验证。最后，基于核心概念，创新提出了"案例自主演化"和"概念渐次建构"双轮驱动的实践教学模式，有效提升学生参与实践教学的主动意识、探索精神和创新能力。

黄美根、周鑫、何华、王彦锋、龚碧、王涛

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国防科技大学系统工程学院,湖南 长沙 410073

国防科技大学教学考评中心,湖南 长沙 410073

核心概念 核心素养 实践教学 STEM 建构主义

国家社会科学基金湖南省学位与研究生教育改革项目国防科技大学系统工程学院教学改革项目

2021-SKJJ-C-0872019JGYB0142021YJG008

2022

科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
年,卷(期)：2022.(12)
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