摘要
《光电显示技术》作为一门高校通识课程,旨在帮助学生了解主流的光电显示技术及其发展对社会进步的重要意义.文章以该通识课的课程定位和内容设置为切入点,全面剖析了课程实践初期存在的主要问题,并提出了相应的教学改革和创新策略,在明确课程定位和精心组织教学内容的前提下,结合多种教学模式实施研究性教学,注重前沿科技的引入和科学探索的事例的灌输,培养了学生的科学素养并提升了学生的科学探究能力,取得了较好的教学效果.该课程的探索和实践对其他通识课及专业课的建设具有一定的借鉴意义.
基金项目
国家自然科学基金青年基金(2020)(21901195)
陕西省自然科学基础研究计划(2019)(2019JQ-155)
西安电子科技大学招生培养综合改革研究项目(2022)(ZS322026)
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