留学生土力学案例教学方法探索——以土的有效应力原理为例

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中文摘要：随着国内高等教育水平日趋提高，越来越多国外留学生慕名来华攻读本科学位，教学成效有目共睹，高校国际化程度提高的同时，也对教育教学水平提出了更高的要求，其难点往往不在于沟通语言，而在于不同文化背景下的思维方式，传统的中文教学难以达到教学效果，因材施教显得尤为重要，文章以土木工程专业学生为对象，旨在探索一套适合国外留学生的工程专业课英文教学方法。《土力学》作为土木工程专业学生的专业基础课，该课程对专业素养的形成至关重要，文章以《土力学》英文课程中土的有效应力原理为例，考虑中西方思维方式的差别，介绍一种问题+概念+推导+案例的全英文教学方法。

作者：

邓声君、刘恒、万志辉、高洪梅、许琳

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作者单位：

南京工业大学交通运输工程学院,江苏南京 211816

南京工业大学团委,江苏南京 211816

关键词：

留学生土力学全英文教学案例教学有效应力原理

基金：

江苏省高等教育教学改革研究项目(2021)江苏省研究生教育教学改革项目(2022)

项目编号：

2021JSJG388JGKT22_C029

出版年：

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量7