医学形态学教学改革与探讨——以"组织学"课程为例

刘珊珊 ¹张征宇 ¹王曌华 ¹马宁芳¹

扫码查看

作者信息

1. 广州医科大学基础医学院组织胚胎学教研室,广东广州 511436
折叠

摘要

形态学作为医学课程中最重要的基础课程之一,是学生搭建医学体系的重要基石.随着教育信息化的快速发展及智能软件的普及推进,传统的形态学教学模式已不能满足教学的广度及学生对丰富知识的深度需求.文章针对传统教学模式出现的弊端,以组织学课程为例,基于数字切片、超星学习通平台在组织学教学中的应用,从教学内容、教学方式和考核方式三个方面进行改进,旨在提高学生的自主学习、创新和逻辑思维等医学必备综合素养,进而提升医学形态学教学质量.

关键词

医学形态学/组织学/数字切片/超星学习通

引用本文复制引用

基金项目

广东省高等教育教学改革项目(480)

出版年

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

被引量1

参考文献量2

段落导航