科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(12) ：293-295.

贵州省特殊教育学校定向行走教学现状调查研究

钟庆 向垚梅娇
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(12) ：293-295.
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贵州省特殊教育学校定向行走教学现状调查研究

钟庆 1向垚梅娇1
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作者信息

  • 1. 安顺学院,贵州 安顺 561000
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摘要

通过对我省多所特殊教育学校开展调研工作,发现在定向行走教学中存在以下问题:部分学校课程开设不够规范、师资力量有待进一步加强、教学用具不完备、无障碍设施不规范.同时针对这些问题,结合"新课标"要求,提出了相应的策略:健全教学质量监督机制、加强师资队伍建设、鼓励生产厂商生产多种类型盲杖、鼓励特殊学校自制盲杖、逐渐规范无障碍设施.

关键词

特殊教育/定向行走教学/教学现状

引用本文复制引用

基金项目

安顺市基础教育教学改革联合基金专项(2022)(2022LHZX026)

校级"一流课程"课题(2021)()

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量1
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