摘要
妇产科具有一定特殊性,为保障患者隐私,使得见习教学面临诸多阻碍.本研究旨在为妇产科见习教学提供全新思路,目的:为保障妇产科见习教学质量,积极探究教师标准化病人联合情景模拟教学的应用策略及成果,为妇产科见习教学提供创新改革路径,提高教学质量.方法:将湘雅三医院妇产科2019年级5年制见习同学92人随机分为观察组和对照组,观察组使用教师标准化病人联合情景模拟教学,对照组使用传统教学方法.比较两组学生在临床见习授课中的满意度及学习成果.结果:观察组学生与对照组学生相比,无论是课堂满意度还是临床考核成绩均优于对照组.结论:教师标准化病人联合情景模拟教学有利于提高妇产科见习教学质量,培养学生的职业技能.
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