"互联网+教育"背景下小学教师"线上教学"的现状调查──以浙江省为例

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中文摘要：为了解"互联网+教育"背景下小学教师进行"线上教学"的现状,课题组对浙江省多地的城乡小学教师进行了问卷调查和个别访谈.结果发现:教师自身存在不适应线上教学、运用互联网困难等问题,此外,教学效果不佳、损害视力等问题也亟待解决.对此,本文将从学校、教师、社会三个方面提出相应建议,为今后线上教学的有效开展提供参考.

作者：

仇梦婷、邱虹、朱笑影

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作者单位：

湖州师范学院教师教育学院浙江·湖州 313000

关键词：

线上教学小学教师现状建议

基金：

2020年浙江省大学生科技创新活动计划新苗人才计划

项目编号：

2020R442004》

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量3