摘要
作为公费定向师范生核心素养的重要组成部分,信息素养已成为教育信息化2.0时代的研究热点.通过对湖南城市学院公费定向师范生信息素养、信息环境、信息需求等情况的调研和分析,了解公费定向师范生的信息获取利用情况和信息行为特征,从而有针对性的提出基于公费定向师范生信息需求的图书馆信息服务策略即优化信息环境、加强信息素质教育、引导信息行为和提供个性化信息服务.
基金项目
2019年湖南省社会科学成果评审委员会一般课题(XSP19YBC291)
2019年益阳市哲学社会科学立项课题(2019YS066)
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