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我国幼儿教师幸福感研究的现状与启示
我国幼儿教师幸福感研究的现状与启示
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中文摘要：
为可视化梳理我国幼儿教师幸福感研究的现状,以为后续研究提供启示.采用CtieSpace软件对来自中国知网的159条题录进行知识图谱分析,结果发现研究者越来越重视幼儿教师幸福感的研究,并形成四大研究热点,并且从专业发展视角,考察幼儿教师的职业幸福感是今后该领域的研究趋势.
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作者：
程萍、汪海彬
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作者单位：
屯溪示范幼儿园 安徽·黄山 245000
黄山学院教育科学学院 安徽·黄山 245041
关键词：
幼儿教师
幸福感
现状
启示
基金：
安徽省示范实验实训中心项目
项目编号：
2019sxzx17
出版年：
2022
科教导刊-电子版(中旬)
科教导刊-电子版(中旬)
影响因子：
0.034
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(1)
参考文献量
5
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