科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(1) ：111-114.

能动专业"流动与传热的数值实验与应用"的教学实践与思考

朱兵
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(1) ：111-114.
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能动专业"流动与传热的数值实验与应用"的教学实践与思考

朱兵1
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作者信息

  • 1. 上海理工大学能源与动力工程学院 上海 200093
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摘要

为了适应新形势下能动专业着力培养创新型和应用复合型人才的需求,提高课堂教学质量,笔者提出专业课程教师应先从自身的教学理念上进行转变,从内心热爱教学,与学生进行充分融合,激发学生的创新机能;然后探讨灵活采用以"学"为主体的创新型教学模式的可能性,努力培育学生的自发学习潜能;最后针对课程和专业学生的特点,对教学内容、方法和考核机制上作出相应的调整.文中笔者针对"流动与传热的数值实验与应用"课程,提出了一些改革创新的设想,并给出了一些教学实践体会,以供同行参考.

关键词

流动与传热的数值实验与应用/教学理念/教学思考

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基金项目

国家自然科学基金(91852117)

上海理工大学课程建设项目()

出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量6
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