以仿真辅助电工教学的案例实践与思考

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中文摘要：电工学课程具有课时少内容多的特点,存在学生重视度不够、学习兴趣欠缺、设计环节不足的问题.为了突破传统实验教学的限制,提出以仿真辅助电工教学的方案.以求和应用电路为案例,在Saber仿真软件中对同相加法器和反相加法器的区别进行探究并验证.教学实践表明,以仿真技术辅助教学能够有效消除实验硬件条件的束缚,有助于培养学生的自主学习能力和设计能力.

作者：

曹玲玲、朱雪秦、潘学伟

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作者单位：

哈尔滨工业大学(深圳)机电工程与自动化学院广东·深圳 518055

关键词：

电工学仿真辅助设计能力

基金：

哈尔滨工业大学(深圳)电工与电子技术课程建设项目

项目编号：

HITSZUCP19002

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量3