科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(1) ：157-158.

小学识字教学中情境的特征、类型与选用

蒋丽琴
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(1) ：157-158.
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小学识字教学中情境的特征、类型与选用

蒋丽琴1
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  • 1. 浙江省台州市临海市小芝镇中心校 浙江·台州 317011
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摘要

目前我国经济和科技水平发展十分快速,我国教育行业发展也十分快速.识字教学是小学语文的重要学习内容.小学语文学科是一门兼具工具性和人文性的学科,也是在义务教学阶段学生们需要重点学习的课程,因为语文学科素养是学生学好其他课程的基础,也被认为是学生全面发展和终身发展的基础.在小学语文教学中,培养学生的识字能力是小学语文教学的重要任务,也是学生语文素养培养中的基本能力之一.

关键词

小学语文/识字教学/教学策略

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量2
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