新课改背景下中学化学课程教学模式与策略研究

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中文摘要：有效教学是课堂教学效益最大化的一个重要途径.教学目标的有效实现是建立在构建有效教学模式的基础之上的,但是在当前的中学教学中,还有很多"以教师为中心"传统教育的影子.而在新课改的教学体系及理念下,要求教师的教学活动有效果、有效率、有效益.中学化学教学模式的实施应以学生的能力提高为中心,在课堂上培养和引导学生进行自主学习、探究性学习与合作学习,帮助学生形成自主学习意识及自主学习能力,最终促使学生能力以及综合素质的全面提高,达到实现高效课堂和良好的教学效果.

作者：

赵国政

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作者单位：

山西师范大学现代文理学院山西·临汾 041000

关键词：

中学化学自主学习合作学习探究性学习

基金：

山西省高等学校哲学社会科学研究项目山西省高等学校教学改革创新项目山西省研究生教育改革研究课题

项目编号：

2021W122J20201322020YJJG155

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量4