科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(1) ：221-223,232.

金融数学专业数学分析课程线上线下混合式教学模式探索

谢富生 李克典
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(1) ：221-223,232.
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金融数学专业数学分析课程线上线下混合式教学模式探索

谢富生 1李克典1
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作者信息

  • 1. 上海师范大学天华学院 上海 201815
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摘要

金融数学专业数学分析课程是最重要的专业基础课,实施线上线下混合式教学模式有利于提高教学质量.基于学情异质性以及数学分析课程与专业课程知识衔接的分析,探索线上线下混合式教学模式能够较好地解决知识的衔接问题,可以将这种教学模式直接迁移到经济管理类专业微积分等课程的教学中.

关键词

混合教学模式/课程衔接/金融数学

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基金项目

上海晨光计划(20CGB06)

上海市高等教育学会规划研究课题(Y1-50)

上海高校教师产学研践习项目(Z20003.20.008)

出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量9
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