摘要
近年来数学建模备受关注.史宁中在《数学思想概论》中提出:"数学发展所依赖的思想在本质上有三个:抽象、推理、建模.学习者通过在现实生活中抽象出数学问题,通过推理得到数学的发展,然后通过模型建立数学与外部世界的联系."本论文主要从四个方面进行论述.第一部分概念界定.第二部分主要分析模型思想导向下的小学数学运算法则教学的意义.第三部分进行模型思想导向下的小学数学运算法则案例的教学设计并进行详细的分析,而这也是本篇论文重点要突破的内容.第四部分通过前面的分析和理论的指导给出合理的建议.第五部分结论.
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