科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(1) ：235-236.

关于从"问"中培养小学生的数学思维能力研究

钟金龙 秦骥
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(1) ：235-236.
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关于从"问"中培养小学生的数学思维能力研究

钟金龙 1秦骥2
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作者信息

  • 1. 红安县觅儿寺镇明德小学 湖北·黄冈 438400
  • 2. 红安县东方小学 湖北·黄冈 438400
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摘要

数学属于小学教育教学最为关键的基础学科之一,数学新课标的深化实施,对数学思维能力的发展培养予以高度重视.所学,小学数学教学阶段,教师务必积极转变教学思想观念,深刻认识到提问对数学思维能力发展的重要性,以问题提问,引导学生积极思考探究,促进其数学思维能力的强化提高.对小学生数学思维能力培养的重要意义进行了分析阐述,从"问"出发,提出培养小学生数学思维能力的策略,有利于学生数学思维能力的进一步强化提高.

关键词

小学数学/思维能力/提问

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量3
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