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"对分课堂"教学模式在《高等数学》教学中的研究与实践
"对分课堂"教学模式在《高等数学》教学中的研究与实践
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中文摘要:
本文简述了对分课堂教学模式的应用背景,并从教学准备阶段、模式实施阶段、成果表现阶段三个角度,具体分析了对分课堂教学模式的具体应用过程,希望能够为教育行业工作者提供一些帮助.
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作者:
宋亮、陈绍东
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作者单位:
南阳理工学院 河南·南阳 473004
关键词:
对分课堂教学模式
高等数学
教学实践
基金:
南阳理工学院教育教学改革研究项目
项目编号:
NIT2020JY-142NIT2020JY-072
出版年:
2022
科教导刊-电子版(中旬)
科教导刊-电子版(中旬)
影响因子:
0.034
ISSN:
年,卷(期):
2022.
(1)
参考文献量
3