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"研究生科研素养与学术规范"课后调查及启示

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近年来,为规范学术风气、培养科学家精神,国内外众多高校针对一年级研究生开设"研究生科研素养与学术规范"及同类课程.根据专业特色和课时分配情况,各高校在本门课程的内容设置、学时安排、考核方式、课程性质等方面差异明显.因此,教学效果无法形成统一标准.本文以国防科技大学为例,在课后向学生开展问卷调查,反映真实教学效果,为教学设计与优化提供依据,也供同行参考.

罗来龙、郭得科、李欣奕

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国防科技大学系统工程学院 湖南·长沙 410073

科研素养 学术规范 问卷调查 内容设计

国防科技大学研究生课程思政第二批重点建设项目国防科技大学研究生教育教学改革研究课题

2022

科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子:0.034
ISSN:
年,卷(期):2022.(2)
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