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新工科背景下"X+器件化"研究生毕业课题协同培养机制设计——以景德镇陶瓷大学材料学硕士研究生为例

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在"新工科"背景下,将"器件化"思维的培养引入工科教育意义重大.本文以景德镇陶瓷大学材料学硕士研究生为例,对"X+器件化"研究生毕业课题协同培养机制进行了设计.

冯果、江峰、胡庆、苗立锋、江伟辉

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景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院 江西·景德镇 333000

"器件化" 研究生 毕业课题

2022

科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(2)
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