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《隧道工程》课程思政教育教学途径与资源探讨

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根据国家针对高等学校教育的重要指示,结合"隧道工程"的学科特点和突出问题,对"隧道工程"课程的思政改革的途径进行了构架,从教学设计思路、课堂教学内容设计、课后思考与教学考评设计等环节对课程思政理念融入教学过程的举措进行了分析.最后以思政案例介绍了《隧道工程》课程思政的实施.

宋克志、苑宏宪、张晓莉、王雷

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鲁东大学土木工程学院 山东·烟台 264025

隧道工程 课程思政 思政资源 教学途径

教育部第二批新工科研究与实践项目山东省专业学位研究生教学案例库建设项目

E-TMJZSLHY20202133

2022

科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(2)
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