浅谈理工科课程的线上教学问题与启示——以《数字图像处理》课程为例

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中文摘要：在新形势下,线上教学将成为常态化的一种教学方式,如何充分发挥线上教学的优势,调动学生的主观能动性,避免学生消极挂课的现象,将线上和线下教学有效结合是所要解决的关键问题.本文针对"数字图像处理"课程线上教学中存在的三方面问题进行了分析,并从课程内容组织、教学方式和教学评价三方面出发探讨了可行的改进措施.

作者：

潘玲佼、张雷、王永星、刘舒祺、吴全玉

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作者单位：

江苏理工学院电气信息工程学院江苏·常州 213001

关键词：

数字图像处理线上教学教学评价

基金：

江苏理工学院校教改项目江苏省高校品牌专业建设工程项目江苏理工学院教学改革与研究项目

项目编号：

11610211712PPZY2015B13311610212123

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量3