科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(2) ：220-221.

基于建模素养的高中数学教学途径

靳莎莎
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(2) ：220-221.
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基于建模素养的高中数学教学途径

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作者信息

  • 1. 衡水第一中学 河北·衡水 053030
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摘要

建模素养的培养对促进学生数学核心素养的培养、提升学生数学综合运用能力具有重要的促进作用.本文对高中数学教学中建模素养培养中存在的问题进行了简要的分析,提出了基于建模素养培养的高中数学的有效教学途径,希望对相关教育工作者有所帮助.

关键词

建模素养/高中数学/存在问题/教学途径

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量2
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