摘要
作为教学实践的第一步,教学目标直接影响教学实践的方向和教学效果的实现,是教育理念转变为教学实践的重要环节.这项研究的目的是探究文化自信视域下大学英语教学目标改革,并以陶瓷文化教育为教学特色.首先对教学目标的国内外研究现状和理论内容进行概述,分析大学英语教学目标.在教学目标设计过程中,突出文化自信、陶瓷特色、核心素养三个设计理念,通过教学目标的实践和评价,发现此次教学目标改革确实能够有助于学生文化自信的培养,同时需要增强教师的教学目标实践生成意识.
基金项目
2020年景德镇陶瓷大学教育教学改革研究校级重点课题(TDJG-20-Z11)
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