浅析高职高专《学前儿童发展心理学》教学实效

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中文摘要：高职高专本身是属于职业教育中的重要组成部分,在某些专业领域有着较高的教育优势,同时也极为注重学生基础理论知识应用和实践能力的培养.随着现代教育体制变革的持续推进和新人才培养标准的推行,高职高专学前教育专业也需要积极改变现有教学思想与教学模式,尤其基础课教学改革是每一位高职高专教师所必须要担负其的责任.本篇文章将针对高职高专《学前儿童发展心理学》教学实效做出简要分析,首先介绍学前教育专业学生实践能力相关界定,再分析当前高职高专《学前儿童发展心理学》教学实效相关问题,最后从学前教育基础课程《学前儿童发展心理学》教学内容、教学方法与考核评价等方面进行教学实效的改进建议.

作者：

艾桃桃

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作者单位：

广西幼儿师范高等专科学校广西·南宁 530022

关键词：

高职高专学前儿童发展心理学教学实效

基金：

广西教育科学规划课题学前教育职业教育集团化办学研究专项(2021)广西幼儿师范高等专科学校校级工作过程系统化课程专项建设项目(2019)广西壮族自治区高等学校中青年教师科研基础能力提升项目(2021)

项目编号：

2021ZJY783GXYZ-XTHKC-32021KY0946

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量1