数字工匠"学—做—创"教学模式构建与实践——以自动化生产线课程教学为例

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中文摘要：本文以自动化生产线课程为载体,以"数字化技能"与"创新能力"为教学改革的切入点,以数字孪生技术与自动化生产线课程内容的融合为主线,构建"学—做—创"3D数字化能力提升路径,切实推行"以学生为中心"的课堂革命,培养具有数字化智能生产线开发与应用能力人才.

作者：

曾洁琼、熊学慧

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作者单位：

广东工贸职业技术学院广东·广州 510510

关键词：

数字化 "学—做—创"教学模式自动化生产线课程

基金：

广东工贸职业技术学院校级科研项目(2021)

项目编号：

粤工贸院[2021]126号2021-JK-07

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)