高校项目式学习的教学方法研究

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中文摘要：基于项目的学习是激励学生独立学习的一种非常有效的方法.然而,培训或鼓励教师在课堂上实践项目式学习仍然是一项挑战,尤其是在不完全适应创造性教学实践的教育体系中.本文提出了一种基于协作的团队教学模式,在学科教师和计算机教师之间促进课堂项目式学习.通过实验研究了该模型的可行性,实验结果表明,该模式较为可行且没有浪费任何上课时间,而且该科目的老师成功地完成了项目式学习全过程.后续调查表明,学生们喜欢项目式学习相关活动.

作者：

魏蔚、邓淼磊、蔡成欣、刘宏月

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作者单位：

河南工业大学信息科学与工程学院河南·郑州 450001

关键词：

课堂教学改进教学策略第二课堂教育

基金：

河南省研究生教育课程思政示范课程建设项目河南省高等教育教学改革研究与实践项目

项目编号：

2019SJGLX083

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量2