科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(3) ：189-190.

生活化教学理念融入初中地理课堂的深入思考

田县军
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(3) ：189-190.
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生活化教学理念融入初中地理课堂的深入思考

田县军1
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作者信息

  • 1. 湖北省鹤峰县八峰民族学校 湖北·恩施 445800
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摘要

社会在不断进步,我国的新课改也在不断深入,初中地理课堂的教学重点也发生了显著改变,教师从原有的只重视知识点的掌握,也逐渐演变成了更加重视学生知识的实践应用.但部分教师仍然存在偏离生活开展教学的情况,只是一味引导学生机械背诵地理知识,这种存在的现象,无法提升学生地理学科的学习效率.鉴于此,本文通过阐述初中地理开展生活化教学的积极意义,并在此基础上提出了生活化教学理念融入初中地理课堂的实践策略,旨在能让学生感受到地理学科的学习乐趣,促使学生乐于学习,主动思考.

关键词

初中地理/生活化/课堂教学

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量1
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