生活化教学理念融入初中地理课堂的深入思考

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中文摘要：社会在不断进步,我国的新课改也在不断深入,初中地理课堂的教学重点也发生了显著改变,教师从原有的只重视知识点的掌握,也逐渐演变成了更加重视学生知识的实践应用.但部分教师仍然存在偏离生活开展教学的情况,只是一味引导学生机械背诵地理知识,这种存在的现象,无法提升学生地理学科的学习效率.鉴于此,本文通过阐述初中地理开展生活化教学的积极意义,并在此基础上提出了生活化教学理念融入初中地理课堂的实践策略,旨在能让学生感受到地理学科的学习乐趣,促使学生乐于学习,主动思考.

作者：

田县军

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作者单位：

湖北省鹤峰县八峰民族学校湖北·恩施 445800

关键词：

初中地理生活化课堂教学

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量1