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理工科高校通识—综合素养课程建设——以CFD数值模拟实训为例

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当前高校将通识教育作为深化教学改革的一项重要举措,针对目前地方高校通识教育课程的不足及现状,本文立足于理工科高校的通识—综合类课程建设,以CFD数值模拟实训课程为例,从课程教学内容的选择、教学过程组织、教学方法改革与创新以及教学实施中可能存在的问题几个方面探讨了这门通识类课程的建设及改革新思路,通过理论与实践相结合,提高学生的课程参与度以及实践创新的能力.

孙槿静、袁馨怡、阳君、陈二云

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上海理工大学能源与动力工程学院 上海 200093

课程建设 通识课 CFD

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2022

科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(3)
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