《线性代数》课程教学现实困境及改进措施探讨

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中文摘要：《线性代数》是一门重要的基础性学科,是后续学习众多其他理论、算法必备的知识.然而其本身内容抽象,符号及运算繁杂,同时对学生的逻辑理解能力要求高,如何更好地激发学生的兴趣,提高学生的学习动力,是一个值得被关注的问题.故对于不同专业,不同状态下的学生应进行针对性教学,从学生的角度出发,融入学生,用合适的方式引导学生,做到"因材施教",由此来提高教学质量.本文通过调查问卷的方式对正在学习线性代数课程的学生进行调查了解,然后针对调查结果提出相应的教学措施改进意见.

作者：

鲁盈吟、张文静、周缘

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作者单位：

西南石油大学理学院四川·成都 610500

关键词：

线性代数因材施教教学质量

基金：

南充市科技厅项目

项目编号：

SXQHJH006

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量1