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心理健康教育的整合模式分析
心理健康教育的整合模式分析
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中文摘要：
当前的心理健康教育尚未步入正轨,且发展不够平衡,其实际的教育效果不容乐观.高职学生主要存在的心理问题,包括自卑心理、心态失衡、冲动心理及自制力不足等,本文对心理健康教育的整合模式进行研究.通过整合教育目标、教学内容、教育过程及教学方法,来提升心理健康教育的质量与实效性,培养学生健全的心理素质,从而为学生的心理健康发展提供保障.
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作者：
刘莹
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作者单位：
山东信息职业技术学院 山东·潍坊 261044
关键词：
心理健康教育
整合模式
教育模式
出版年：
2022
科教导刊-电子版(中旬)
科教导刊-电子版(中旬)
影响因子：
0.034
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
6
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