打造多样态阅读循环圈——小学校园阅读文化建设的探索与实践

毕婉敏¹

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作者信息

1. 广州市花都区骏威小学广东·广州 510800
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摘要

构建阅读文化是一个长期的过程,需要多方参与共同打造才能更好地培养学生的阅读兴趣、习惯与能力,成为真正的优秀阅读者.从空间助读、资源选读、课程引读、活动导读、评价促读五个维度打造多样态的阅读循环圈,从而引领学生的阅读形成良性循环,使其阅读视野与品位、兴趣与能力,都能在这螺旋式上升的过程中不断提升与发展.

关键词

阅读文化/多样态/阅读循环圈

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基金项目

广州市教育科学规划课题2019年度课题(201912053)

出版年

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

参考文献量1

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