科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(4) ：86-88.

浙江省高校外语教师TPACK-TAM模型假设研究

田甜
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(4) ：86-88.
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浙江省高校外语教师TPACK-TAM模型假设研究

田甜1
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作者信息

  • 1. 浙江传媒学院国际文化传播学院 杭州·浙江 310000
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摘要

本研究基于TPACK知识框架和TAM技术接受模型,厘清TPACK、TAM和外语教师自我效能之间的关系,尝试构建浙江省高校外语教师TPACK-TAM模型假设,探讨TPACK知识、自我效能对信息时代外语教师专业化发展的作用.

关键词

高校外语教师/自我效能/TPACK-TAM模型假设

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基金项目

浙江省教育科学规划课题2019年度(高校)研究厅级课题(2019SCG186)

2019年高等学校国内访问学者教师专业发展项目(FX2019031)

出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量1
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