基于故事教学法的小学科学微课设计——以小学科学"种子的萌发"一课为例

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中文摘要：随着现代教育的日益发展,将微课这种学习资源加入到教育教学过程中是必然的趋势.区别于传统的微课设计,对教学内容进行故事化的处理,将知识融入故事当中,以故事的形式进行微课设计,以此提高学生的学习兴趣,调动课堂学习的氛围.阐述故事教学法与小学科学微课制作相结合的必要性和可行性,最后以新教版小学四年级下册"种子的萌发"这一课为例,从前期准备、微课制作、反思评价这三个阶段,具体阐述故事教学法在小学科学微课设计中如何得到应用.

作者：

张亚妮

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作者单位：

浙江师范大学浙江·金华 321004

关键词：

小学科学微课故事教学法

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(4)

被引量1
参考文献量5