学科融合背景下速写课教学的探索与实践

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中文摘要：在强调培养创新性复合型人才的今天,跨学科教育对于提升学生的问题解决能力、创新思维、创造能力有着十分重要的意义.速写作为艺术设计的基础,也是一种独立的艺术形式,是培养造型能力的重要手段,是体现设计构思表达的载体.通过对速写课程教学内容、教学形式的探究,找到融合文学、科学、自然等学科知识的路径.让教学效果事半功倍,既提升学生绘画的能力,又有助于培养学生的综合素质.

作者：

张舟

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作者单位：

浙江特殊教育职业学院浙江·杭州 310023

关键词：

速写美术学科融合

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量1