科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(4) ：225-226.

紧扣童话文体、落实语文要素——以《小壁虎借尾巴》教学为例

陈慧
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(4) ：225-226.
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紧扣童话文体、落实语文要素——以《小壁虎借尾巴》教学为例

陈慧1
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作者信息

  • 1. 天津师范大学第二附属小学 天津 300204
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摘要

统编小学语文教科书(以下简称"统编教材")采用"双线"组织单元内容,即以多样的人文主题将单元课文串联在一起,同时将语文训练的基本要素(以下简称"语文要素"),包括语文知识、语文能力、学习策略、学习习惯,以及口语、交际、写作等等,分解成小的知识或能力点,由浅到深,由易到难,螺旋式上升,分布并体现在每个单元的单元或课文导语以及课后题之中.因此,教学中我们要深入领会教科书的这一编排特点,认真钻研教材,要把体现语文核心素养的知识点、能力点等有效地落实到每节课的教学之中.

关键词

童话/文体/语文

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
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