科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(5) ：90-92.

协同育人视域下高校辅导员的主体价值与指导力提升策略

张家道 刘巍
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(5) ：90-92.
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协同育人视域下高校辅导员的主体价值与指导力提升策略

张家道 1刘巍1
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作者信息

  • 1. 辽宁大学,辽宁 沈阳 110036
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摘要

高校辅导员作为思想政治教育工作的主体之一,在协同育人视域下应发挥主体价值,围绕立德树人的根本任务,在人才培养过程中提升创新创业教育、安全教育、心理健康教育、美育教育和劳动教育的指导力,做好大学生人生道路上的知心人和引路人.

关键词

协同育人/辅导员/主体价值/指导力

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基金项目

2021年度辽宁大学本科教学改革项目()

教育部暨辽宁省高等学校辅导员培训和研修基地(辽宁大学)辅导员专项()

出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量1
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