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基于回归分析的课程评价指标的设计与应用——以《物联网通信技术》课程为例

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文章结合数据分析理念和技术,提出基于回归分析模式的课程评价方式.这种课程评价方式通过回归方程得到课程评价指标对评价结果的相关性,使得评价过程由单一结果评价模式改变为层次化评价模式,评价结果更加切合实际,从而达到对课程建设、课程教学、课程评估持续助力作用.

刘帅、耿依键

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河南城建学院,河南 平顶山 467000

课程评价 回归模型 教学质量 指标权重

2022

科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(5)
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