摘要
生物安全课程教学过程中进行课程思政能够有效提高课堂学习效果,可以提升学生的综合素质,包括生命教育、职业规范、道德品质、法治素养和科学精神等.文章从生物安全课程思政元素的选择与教师授课过程中的注意事项两个方面进行了阐述,提出了生物安全课程思政元素选择的一些切入点和如何更好完成课程思政教学过程的心得体会,希望能够为生物安全课程思政建设提供一些参考.
基金项目
202吉林省高教科研一般课题(JGJX2022D84)
2021年度长春理工大学课程思政建设项目()
2021年度长春理工大学一流本科课程建设项目()
2021年度长春理工大学高等教育教学改革研究项目()
NETL
NSTL
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