摘要
以语言为载体的文化的交流与传播是践行文化自信,实现中华民族繁荣发展的有效途径.长期以来,基础英语教学以西方文化为主,鲜少导入母语文化,更是欠缺对少数民族文化的融入,民族高校的学生在用英语表达少数民族文化的时候都面临极大的障碍,不利于我国民族文化"走出去",也不利于铸牢中华民族共同体意识.文章在调查和分析少数民族文化融入基础英语教学的现状和意义的基础上,提出了一些实施建议,为高校培养能够发扬中国精神,讲好中国故事的高素质国际人才提供参考.
基金项目
大学生创新创业训练计划(202112026238)
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