科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(5) ：251-252.

隐性分层教学对初中生英语阅读能力影响的研究

冯裕彦
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(5) ：251-252.
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隐性分层教学对初中生英语阅读能力影响的研究

冯裕彦1
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作者信息

  • 1. 太原师范学院,山西 太原 030619
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摘要

当前初中阶段的英语教学存在诸多弊端,这对于学生英语阅读能力的提升具有一定的制约性.因此,为了有效提升初中学生的英语阅读能力,需要在教学过程中应用隐性分层教学方法,根据不同层次学生的实际情况,进行相对应内容的教学,只有这样才能有效帮助所有的学生得到提升.在初中英语阅读教学当中使用隐性分层教学法,需要在学生群体、教学目标制定和教学实施环节等多个方面进行分层设计.

关键词

隐性分层教学/初中生/英语阅读能力/应用

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量5
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