习近平总书记的讲话精神和教育部的实施卓越法治人才教育培养计划2.0版要求我们坚持把法学理论和法治实践教学紧密结合起来,推动法学院校普遍开设职业伦理、司法实务课程,建立以法律职业需求为导向的教育培养模式.因此,在教授法律职业伦理课程中需要将法学理论和法学实践相结合,在提高学生法学知识水平的同时,将社会主义核心价值观教育贯穿课堂,培养学生的思想道德修养,建立以法律职业需求为导向的教育培养模式.换句话说,法律职业伦理课程的教授目的有三:(1)提高学生相关的法学知识水平;(2)培养学生的思想道德修养;(3)帮助学生建立法律职业理想并且规划法律职业发展道路.与真实的法律从业群体对话不仅可以实现上述三者目标,而且可以克服单一授课者带来的观点、理念以及经历限制导致的限制性.
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