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新时代残障高职生教育评价改革的路径探索

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残障高职生教育评价改革必须紧扣市场职业性与残疾人教育特殊性,着力解决评价改革与职业发展和社会价值实现的融通关系.文章结合新时代职业教育发展变革的新格局,从评价内容、评价主体、评价过程三个维度的教育改革措施,提出构建体系化的多维贯通变革新出路,走出残障高职生教育评价改革的生态循环新路子.

姚晓霞

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浙江特殊教育职业学院,浙江 杭州 310023

新时代 残障高职生 教育评价改革

浙江特殊教育职业学院校级项目(2021)

XKYJB2021-6

2022

科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(7)
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