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小学教育专业教育实习评价改革研究
小学教育专业教育实习评价改革研究
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中文摘要：
本课题通过对学生教育实习的理论要求及实践环节要求的研究,探索通过对学生在校期间的教学基本功训练、教育见习、教育教学理论、教学技能、校外教学实习等多个环节的评价确定学生的教育实习成绩.实现从单一的经验性的实习评价成绩到多元化、过程性、发展性、科学性的定性与定量相结合的评价方式.
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作者：
陈玉军
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作者单位：
临沂大学沂水校区,山东 临沂 276400
关键词：
小学教育专业
教育实习
学习评价
新模式
出版年：
2022
科教导刊-电子版(中旬)
科教导刊-电子版(中旬)
影响因子：
0.034
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
3
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